足球队组建的基础(1)
球队的组建始于队员清楚自己在球队打法框架下的主要与次要职责。就这一点
而言，队员需要从7~8岁就开始从身体、技术和智力上为承受现代比赛的高要求而
作准备。
在时间、空间、对手的压力下，正确地运用技术并作出合理的决策，这是球员掌握
了必需技能的结果。
因此，队员的1对1能力是最重要的。控球时，能够在压力下从容地控制球，并依
照场上的具体情况实施行动，如护球、传球、过人、射门和头顶球等。
防守时，在人与球门之间作出正确的决策。比如，靠近对手，与对手保持适当的距
离从而对他施压，同时要避免被他突破，延缓施抢(如果抢球，必须确保100%的成功
和不犯规)，使对手远离球门，空中争夺，最后通过参加和观察比赛，学会在避免身体
冲突情况下的赢球艺术。
迅速地完成从得球到进攻，以及从丢球到防守的转换，这是许多高水平球队成功
的关键因素。球员要学会在攻防转换时快速作出决策和迅速采取适宜的行动。
控球时，要确保发起进攻和作出正确的决定。比如：
、射门。
、传球给处在最佳射门位置的队员。
、有空间就应带球向前。
、长传给向前跑并处在较好位置的队员。
、传给前锋的脚下。
、发动快速反击。
、组织进攻，突破严密的防守。
当失去控球权时，要思维敏捷并有针对性地防守。因而紧追对手，快速回位到对
于与球门之间，向对手施压等是非常重要的。
如果队员懂得他在比赛中的三个时刻的职责，他就能在全队的打法中更好地与
队友进行配合。
对球员来说，从1对1过渡到2对2，不仅要学会发挥个人的作用，而且要学会如
何在比赛的三个时刻同队友合作。
进攻中，当队员控制球时，他必须作出如下的决定：自己运球；做一二配合；将球
传给队员后去接应。无球时，他必须在最有利的位置上接应以友，这将有利于提他
在无球时的战术意识。
防守时，他不仅需要防守住自己的对手，而且还要学会与队友进行交流并实施保
护，这是队员之间合作的开始。
球队组建的下一步就是小组打法，4对4、5对5、6对6等，这有利于队员学会在
11对11比赛时，在比赛的三个时刻相互协调一致。因此，他们不仅要学会与附近同伴
的合作，而且要学会与队内其他队员的合作。参与的队员越多，进攻打法中的理解和
沟通就越深刻，也更易完成小组防守。
7~8岁时，4对4是最为合适的训练方式，其包括所有的比赛成分（宽度和深
度），大量的触球；9~10岁，5对5，6对6是比较合适的训练方式，队员能够长传，这
有利于拓宽视野；11~12岁，采用半场范围的7对7，8对8方式；只有到了13岁以后
才能过渡到11对11，但比赛场地和球门的大小要适合球员。
除了需要了解上面小组打法的进展过程，我们还必须了解球员的发展阶段，每一
阶段对他们成为高水平运动员都非常重要。
在这一发展过程中，有如下几个检查点：
第一个检查点是在12岁时，球员能够利用掌握的技术和足球思维去防守、组
织和进攻，足球天赋已显露出来。
第二个检查点是16岁时，队员应学会稳定发挥以及和球队打法融为一体，理
解自己在球队中的职责和作用。
•这样队员在18岁时，我们就能知道哪名队员能适应比赛中的强对抗环境而进入
成年队。
所有上面这些，均依赖于俱乐部和地方足协有一个良好的青少年培训体系，以及
拥有一个良好的各年龄组竞赛机制。
训练时，我们要学会讲究效率和寻找训练方法使训练产出最佳化，因而专门的方
法是必要的。我们需要经过专业培训的教练员，他们能够设计出简单的比赛局面，从
而使孩子们能够更多地接触球和学习比赛的相关技术。
训练方法的设计必须有趣味性和刺激性，这样球员就愿意用更多的时间训练，我
们应该为全面培养每名队员创造广阔的天地，这样天才球员就会不断地涌现。我们可
依照下面几个方面，较容易地鉴别出真正的足球天才：
、技术
、智力
、个性
、速度/快速
足球天才的发展阶段
足球队组建的基础（2）
第一阶段
这个阶段为小队员学习足球技术的最佳时期，5~12岁是学习比赛基本技术和
个人足球潜力发展的重要时期。因此，我们不应只谈论队员的足球技术，还应包括比赛的感知和灵性。这既是意思的战术发展的初期，也是我们向街头足球所要学的内
容。
当一名队员拿到球时，他应意识到在这一特定时刻发生了什么一他的队友在哪儿
一他必须来取什么行动。接下来就是比赛的最重要部分，无球队员在哪儿，他只是有时才触球。位置打法中，无球跑动在青少年早期训练中应占有重要地位，从小就应学会。
如果开始训练的时间比较晚，而在这个时期中技术又没有得到良好的发展，要想
在以后的训练中进一步提高将变得很困难。因而，第一阶段是非常重要的！应该培训
我们的教练员卓有成效地工作。换句话说，我们必须制定统一的培训大纲，让每名教
练员知道什么年龄阶段进行什么样的训练及怎样训练，形成一种指导框架。而这种框架体系，必须由国家足球协会技术部制定，并落实到省市各级足球机构。
训练应遵循下面一些原则：
、以球为中心。
、尽可能多地踢比赛。
、小队员应尽可能多接触球，训练方法要求多变和充满乐趣。
、不断面对改变的足球局面，以适应比赛战术多变的要求。
、注意培训大纲与方法论和职责教育的结合。
、通过简单和专门设计的比赛形式，发展队员的技术和理解力。例如：5对2，3
对3,4对4，2对2。
、因此：我们希望训练专家们应针对青少年的特点进行训练，能够简单理解孩子们，
发展他们的比赛能力，将技术和智力很好地结合起来，使之将学到的技术在比赛中得到成功的应用。
、最好每天都对队员的技能发展进行指导与鼓励。
第二阶段
这个阶段为13~15岁，这是一个技术、理解力进一步发展的阶段。
、有天赋的队员应该进入这一训练阶段，仍是有球活动。设计简单或复杂的训练
场景来提高队员的比赛能力和智力，使他们成熟起来。
、应该过渡到11对11，球员应该理解正规比赛的规则。
、继续发展球员的个性特点。
、继续提高有助于全队打法的个人技术。
、这是一个技术、身体、智力各个方面快速发展和成熟的时期。教授小组战略和
战术在这一学习过程中是非常重要的。
、训练负荷和压力应不断地增加。力量训练应利用队员自身体重进行，不提倡随
意进行负重训练，可以在足球比赛局面中进行身体训练，不要单独进行。
、心智发展的几个方面
口心理素质的提高和持久力
口集中注意力
口勤奋
第三阶段
16一18岁是竞争足球阶段，是一个朝着理解和有助于实施成功的全队打法方向
继续发展的阶段。
、这是开始决定谁将进人成年队而谁又不去的阶段。
、影响队员发挥的不只是技战术能力，而且包括像智力等其他因素。
、这是个学习结束的阶段，因此，心理应成熟并达到进入高水平球队的要求。
、队员必须学会应付来自场内外的压力。
、这个时期是继续发展和充分展现个性能力和作用的时期。
、队员应知晓自己作为球队整体中的一部分的位置、作用和职责。
《成立国家足球俱乐部总体方案》
只有建立国家足球俱乐部才是中国足球发展的最好方向。将来的国家足球俱乐部既担负着国际赛事也可参加中超联赛，仍然可以调配一切有生力量参加国际比赛。建立国家足球俱乐部，队伍能在长期配合中磨炼成长。国家足球俱乐部球员享有中超各俱乐部的同等待遇，这样可以有效的避免球员以往的顾虑和一切外因干扰。
国家足球俱乐部的结构形式有中国教练，中国球员，中国战术组成。为什么要这样组成呢？因为这种结构形式能把中国战术贯彻始终。战术永远是足球改革的核心，中国足球要想走强，势必要有属于自己的、符合中国人个性的战术体系和赛场风格。只有形成风格，才有条件让对手随着咱们的套路走。比赛节奏是由具体的球队风格来决定的，如果决定不了自己还想控制别人那是不可能的，所以风格尤为重要。
纵观世界各队在排兵布阵上都有"错位司职"的情况出现，类似这种情况我们国足就显现的格外弱势。因为什么呢？因为国足球员在体格方面，个性方面、兴趣方面等与国外球员有一定的差距，面对差距怎么办呢？我们可以运用传统文化中的"声训，义训，形训"的方法把国足球员的个性释解出来，那些球员的个性属于前场进攻型球员，那些球员的个性属于中场综合能力型球员，那些球员的个性属于后卫防守型球员。把球员的个性得以归属，这样球员踢起球来就格外顺利，就能率性而为达到事半功倍的效果，就能与国外球员的差距相应抗衡。
解决了"错位司职"的问题，我们把排兵布阵的战术再排列的更现实一点，那就是依据球员的个性排列；前场球员的个性必须有供需关系，这样在倒传球，射门的配合中杀伤力强，成功率高。中场球员的个性必须具备综合能力，这样才能担当起中流砥柱的作用。后卫防守球员的个性必须是统一的，共性越多，力量就越大，这是必然的。
依据球员的个性来排兵布阵就能名副其实，司职到位。"足球运动玩趣的大小决定于个性张扬的程度，球员的个性得以完全奔放才是足球运动的主流。"只有个性张扬到极致，技术才能超级发挥。球员不被"错位司职"就能率性而为。
我们要相信自己，坚定文化自信，以文化人的道理，走出一条适合于自己踢球的路子来。有了风格，既能产生经典。
建立国家足球俱乐部是未来发展方向，灵活多变的运营方式可以使一切事物变得畅通。
中国战术正走进足球比赛中，把国足球员的潜在个性及能力挖掘出来排列好，出亚洲，入世界就容易多了。
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